一年级校本教案

奇石整合 再造新景观 【教材说明】 本章是教材第一部分，包括：神功石、飞龙奇石、铜墙铁壁、剑劈峰等。 【教学目的】 1.通过教学，使学生进一步认识太白山的著名景区“神功石”。 2.使学生爱家乡、爱太白山，保护家乡的一草一木。 【教学建议】 教学本章内容可用10课时。 【课堂教学设计】 教学过程 一...

校本教研“同课异构” 苏教版小学五年级语文（上册）第26课《清平乐 村居》 （第一课时教案） 城西西徐小学 杜万好 26、清平乐 村居 示标：感知课文。 读标： ⑴学会本课的3个生字及延伸文中的一个难读的字。 ⑵掌握这首词的读法。 ⑶背诵课文。 ⑷结合文中插图初步理解这首词。 学标：...

成华区第二届名师大比武决赛课 并列重叠的字 执教者：欧建英 成都市培华小学 时间：一课时 执教对象：3年级学生 一、教材分析 《写字大纲》中指出：写字是小学生应具备的一项重要的基本功，对学生的学习和今后的工作都有重要作 用。写字教学使学生学会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，培养学生正...

课程名称 小学教育学 授课专业和班级 小学教育 教学 后记 授课章节与题目 小学德育（上）——第三节 德育过程 课时 2 ...

孝德中学校本课程教案 课程种类： 心理兴趣课 课程名称： 心理游戏乐园 教案撰写人 第 2 课时 课题： 三个进球 教学目标： 向队员们展示良好的沟通对于提升学习成绩的作用。 教学过程和内容： （一）、步骤： 1、邀请一个志愿者，让他和你一起站在前面。 2、让志...

一、教学内容 1、初步了解合唱中的审美艺术和统一。 2、做好合唱前的发声训练。 3、展示前阶段学习的《快乐的少先队》《你我手拉手》 二、教学过程 1、向学生介绍合唱中的审美艺术和统一。 同学们，经过这学期校本课程的学习，大家应该知道当我们唱歌时应保持一种最兴奋、最积极的精神状态，全神贯注、排除杂念，...

一、课程的性质和价值美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容。美术校本课程是美术课程设置中的一个补充，是学校根据自己的办学理念、办学特色自行规划、设计、实施的课程。其基本定位是是兴趣性的，以挖掘文化资源和地方资源，更好地满足学生的实际发展需要，...

一、指导思想坚持基于“核心素养”的有效课堂为目标，在学校教务处、教科室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全(***电子邮箱怎么注册：１、打开***的应用商城，在搜索框中输入ＱＱ邮箱。２、点击下载并完成安装，打开后弹出登录方式，选择ＱＱ。３、弹出授权对话框，点击登录，登录成功即可。)面提升学生的语文素养，提高综合素质。二、教研主题基于“核心素养”的有效课堂三、...

正当我们步入新千年的时候，“校本”也借着新世纪的东风向我们迎面走来。“元”是万象之始，就教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）领域而言，“校本”又何尝不是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中诸事诸物之首、之始呢？！在一定意义上可以说，校...

校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。下面是unjs小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!篇一一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、详细目标：1、业务素质方面...

新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教...

一：全员参加各种校本教研活动：我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。...

教师校本研修总结一本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、详细目标：1、业务素质方面①丰富了远程教育专...

篇一：校本研修个人总结从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，...

在阐释学看来，“校本教研”不仅仅是一种认识、研究方法和实践活动，更是学校和教师存在的基本方式和特征，是一种“唤醒”、是一种“体验”，是一种“视界融合”和“对话文化”。一、“校本教研”是一种以校为本的教学研究制度从认识论的角度来看，校本教研是一种以校为本的教学研究制度。其中涉及三个重要概念，即“...

校本研修个人总结培养各类需求的人才离不开教师。二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。"校本培训"这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长...

一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、...

为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高我校教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，根据区教育局《2008年暑期校本培训实施意见》的具体要求，以“会备课、备好课”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，于2008年7月7日—11日，开展了虹桥小学2008年度校本培训。此次培训从自我学习、同伴互助、反...

个人校本研修总结解放小学 尹约又过了一个学期，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作情况，有苦、有甜，而更多的是思考!在数学组的课题《小学数学情境创设的研究》，我进行了子课题《数学课堂情境的创设》的研究，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验...

新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学...

研修内容：一、角色模仿：英特尔未来教育英特尔未来教育代表了教育改革的方向，为教育现代化指出了一条道路，它给教师和学生带来了全新的感受。我校是国家级现代信息技术教育实验学校，下学期计算机将进入课堂，为了加强现代信息技术的应用，进一步提高教师搜集资料、整理资料和综合运用资料的能力。每个学习小组需将校本培...

校本研修既满足教师的需要，也满足学校发展的需要，两者有机协调和统一。下面小编整理了教师校本研修总结，供你参考！教师校本研修总结一本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；特总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富...

理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰...